El emprendimiento de la Cátedra Libre es considerado como una de aquellas "experiencias que apoyan y desarrollan el concepto de formación y capacitación en el medio carcelario como herramienta central de la integración" (Informe Anual 2006 referido a la situación carcelaria de la República Argentina elaborado por el Defensor del Pueblo de la Nación, pag. 36).

Director:
-Marcelo Basaldúa -Lic. en Antropología.

Co-Director:
-Gabriel Balbarrey - Lic. en Antropología.

Secretaria Académica:
-Gabriela Miranda - Lic. en Psicología.

Encargado área Biblioteca:
-Ariel Esparza - Bibliotecólogo.

Especialista en educación con Jóvenes en Conflicto con la Ley Penal:

-Marcelo Arizaga – Licenciado en Comunicación Social (Coordinador del proyecto “Seguir Soñando” del Centro Cerrado Almafuerte.

Consultor y asesor externo:
-Guillermo Banzato - Dr. en Historia.

El Estatuto de la UNLP, en su Artículo 1º dice: "La Universidad Nacional de La Plata, como institución educacional de estudios superiores, con la misión específica de crear, preservar y transmitir la cultura universal, reconoce la libertad de enseñar, aprender e investigar y promueve la formación plena del hombre como sujeto y destinatario de la cultura. Todo ello inspirado en los principios reformistas y sobre la base de una Universidad nacional, pública, gratuita, abierta, laica, autónoma y democráticamente co-gobernada. En tal sentido organiza e imparte la enseñanza científica, humanista, profesional, artística y técnica; constribuye a la coordinación de la educación inicial, general básica, polimodal y superior, para la unidad del proceso educativo; estimula las investigaciones, el conocimiento de las riquezas nacionales y los sistemas para utilizarlas y preservarlas, y proyecta su acción y los servicios de extensión universitaria hacia todos los sectores populares."

En el Artículo 6º se expresa: "La enseñanza universitaria tendrá carácter y contenido ético, cultural, social, científico y profesional. Será activa, objetiva, general y sistemática en el sentido de lo interdisciplinario y universal. Estará fundada en la exposición objetiva y desprejuiciada de hechos, en su interpretación, en la discusión y crítica de teorías o doctrinas, en la más completa libertad académica, sin discriminaciones, limitaciones o imposiciones de carácter político, ideológico, religioso, racial, social, económico o de cualquier otro tipo."

En este marco, y siguiendo los lineamientos antes expuestos, las denominadas Cátedras Libres son instancias académicas creadas para difundir áreas de la cultura y del saber que no encuentran lugar específico en la currícula de alguna de las carreras que esta Universidad dicta.

La cátedra libre "Educación en el Medio Carcelario y Prevención del Delito" fue creada por la Resolución n° 1020 del Sr. Presidente de la Universidad Nacional de La Plata el día 18 de noviembre de 2004. En el proyecto que presentáramos para promover su creación, se especifica que con este emprendimiento se procura realizar una contribución de carácter académica, profesional e insterdisciplinaria al estudio, desarrollo, promoción e investigación de la situación que involucra la acción socioeducativa en contextos de encierro y cuyos destinatarios son las personas privadas de la libertad.

Procuramos impulsar y profundizar la construcción de abordajes teóricos y metodológicos singulares que den sustento a la praxis educacional en los establecimientos penitenciarios. Para esto tomamos en consideración las experiencias que desde hace ya varios años se vienen desarrollando en distintos establecimientos educativos que funcionan dentro de las cárceles, como así también, toda otra experiencia pedagógica llevada a cabo en el marco de la educación no formal. El doble juego que consiste en investigar las prácticas y practicar la investigación, nos permite adentrarnos en el terreno de la relación dialéctica entre teoría y praxis.

General:

Conformar un equipo profesional e interdisciplinario cuya tarea sea generar y promover estrategias de intervención vinculadas a la problemática de la acción socioeducativa en las cárceles y su relación con la reducción de la vulnerabilidad de las personas detenidas.

Específicos:

Promover la investigación interdisciplinaria de la temática anteriormente citada a fin de procurar la sistematización y la construcción de conocimiento que permita la conformación de marcos teóricos de referencia.

Desarrollar actividades y estrategias de formación y capacitación que involucren a todos los actores relacionados con la educación en las cárceles.

Alentar instancias de difusión y extensión de la problemática educativa en las prisiones.

Gestionar acciones para lograr que todos los detenidos que así lo deseen tengan la posibilidad de acceder a una educación libre y gratuita, garantizando su derecho al estudio, a la información y al desarrollo de actividades culturales.

Promover y desarrollar el trabajo conjunto de todas las instituciones vinculadas a la educación en contextos carcelarios: Dirección General de Cultura y Educación, Universidades, Servicio Penitenciario, Procuración de la Suprema Corte de Justicia, Tribunal de Casación, Patronato de Liberados, etc.. Sustentar una política de Convenios con las instituciones mencionadas en el punto anterior y toda otra Organización que tenga competencia en la temática tratada por la Cátedra.

Promover el intercambio profesional y académico a nivel nacional y regional en relación a la temática inherente a esta área de la Educación.

Aportar conocimientos para el diseño, la implementación, la evaluación y el seguimiento de Políticas Sociales vinculadas a la Educación en el Medio Carcelario y la reducción de la vulnerabilidad de las personas detenidas.

Desarrollar y alentar la formación y aplicación de estrategias de resolución de conflictos que contemplen el respeto de los Derechos Humanos, la diversidad de opiniones y las acciones pacíficas.

Analizar, difundir, aplicar, desarrollar y proponer la actualización de las distintas recomendaciones que organismos tales como las Naciones Unidas promulgan en materia de Educación en las Cárceles, Prevención del Delito y Resolución Pacífica de Conflictos.

Básicamente, las tareas que la cátedra libre se propone desarrollar, están vinculadas a tres áreas:

1-Investigación

2-Capacitación y Formación.

3-Difusión y Extensión.

1- Actividades de investigación:

Dentro de las líneas de investigación que impulsamos desde la cátedra, podemos enumerar básicamente las siguientes:

-Aspectos Metodológico/Didácticos de la Educación en las Cárceles.

-Educación en las Cárceles y Políticas Públicas.

-Aportes de las Ciencias Sociales y las Humanidades al campo de la Educación en las Cárceles.

-Educación en las Cárceles y Pluriculturalismo.

-Educación en las Cárceles y Resiliencia.

En el marco de los puntos antes enumerados, nos proponemos realizar las siguientes tareas

1.1. Búsqueda y recolección de bibliografía específica sobre la temática convocante.

1.2. Organización y gestión de proyectos de intervención en el campo educativo y de la reducción de la vulnerabilidad de las personas detenidas.

1.3. Desarrollo de los aspectos metodológicos para la implementación de políticas sociales que comprendan la temática en cuestión.

1.4. Búsqueda de financiamiento de los proyectos a realizar a través de las organizaciones vinculadas a la temática.

1.5. Publicación de los resultados alcanzados en cada proyecto, a fin de crear un corpus teórico que permita desarrollar una “Teoría de la Educación en las Cárceles.

2- Actividades de capacitación y formación:

2.1. Diseño y dictado de cursos y seminarios para docentes y demás personas interesadas en la temática. En el primero de los casos, se tramitaría ante la Dirección General de Cultura y Educación la posibilidad que dichos cursos otorguen puntaje docente.

3- Actividades de difusión y extensión:

3.1. Difusión de los objetivos y actividades de la Cátedra Libre hacia las distintas organizaciones involucradas en la Educación en Medio Penitenciario.

3.2. Establecimiento de contactos a nivel nacional y regional con organizaciones académicas, científicas, profesionales y gremiales vinculadas a la temática.

3.3. Dictado de charlas, cursos, conferencias que permitan promocionar la temática abordada por la Cátedra Libre.

3.4. Desarrollar una revista que permita publicar artículos sobre la temática.

3.5. Diseño de la página Web de la Cátedra.

3.6. Creación de un foro de discusión vía web sobre la temática.

"Eduprisión" es una lista especializada en el tema de la Educación en contextos carcelarios. Se proyecta a profesionales de distintas disciplinas vinculados al estudio y tratamiento de la problemática carcelaria. El objetivo de la lista es generar un ámbito de discusión en el cual se intercambien ideas y experiencias vinculadas a la temática antes anunciada (y otras relacionadas); procurando construir un espacio tanto de reflexión como de elaboración de propuestas con el objetivo de promover el enriquecimiento de la tarea educativa en ámbitos carcelarios.

(Para suscribirse, clickear sobre la imagen inferior):

Coordinador: Ariel Raúl Esparza - Bibliotecólogo

“Nadie educa a nadie, los hombres se educan entre sì, mediatizados por su mundo”
(Paulo Freire)

OBJETIVOS DE LA COMISION

1- Promover la investigación interdisciplinaria de la temática relacionada a las bibliotecas de cárceles a fin de generar la sistematización sobre la problemática que promueva la producción de conocimientos para lograr marcos teóricos de referencia.

2- Desarrollar actividades y estrategias de formación y capacitación que involucren a todos los actores relacionados en primer lugar con la biblioteca (a través de estrategias vinculadas a el mejor aprovechamiento de los servicios bibliotecarios en este tipo de contextos), y en segundo lugar, con la educación en las cárceles (como parte de un proyecto complementario).

En el artículo 27 inciso 1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos se establece: "Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten".

Proyecto socioeducativo llevado adelante por docentes y adolescentes del Centro Cerrado "Almafuerte" de Melchor Romero, provincia de Buenos Aires.

Informe de avance del proyecto (2008)

Revista n° 12 (formato PDF)

En esta sección pretendemos incorporar documentación, papers, normativas, experiencias y toda obra que trate sobre la temática de las Cárceles, en general y las Bibliotecas en Prisiones, en particular. Procuraremos exponer tanto nuestras propias investigaciones como aquellas que se han desarrollado o que se están llevando adelante en este campo. Alentamos también desde este espacio, la posibilidad de creación de bilbiotecas en las unidades carcelarias, como asimismo el acceso irrestricto a las mismas de las personas privadas de la libertad.